У Польщі група депутатів від політичної партії Polska 2050 вимагає запровадження обов’язкових додаткових уроків польської мови для учнів-іноземців, які мають вивчати її як другу мову. Парламентарі підготували офіційний запит до Міністерства національної освіти.
Про це пише inPoland.
Політики стверджують, що понад половина іноземних учнів у польських школах не отримують необхідної мовної підтримки, що створює значні проблеми як для дітей, так і для вчителів.
Депутати посилаються на нещодавній звіт Центру громадянської освіти, згідно з яким лише 48% дітей-іноземців користуються додатковими уроками польської мови, які пропонують школи. Головна проблема полягає в тому, що ці заняття не є обов’язковими, і рішення про їхнє відвідування ухвалюють лише батьки учнів. Це означає, що понад половина іноземних учнів не отримують системної мовної підтримки, хоча всі основні уроки проводяться польською мовою.
У запиті зазначено, що це абсолютно незрозуміла ситуація: діти зобов’язані брати участь у заняттях, де вони часто не розуміють мови, а школи не мають системного інструменту для надання їм належної підтримки.
Депутати також звернули увагу на створення у деяких школах так званих «іноземних класів». Це звичайні, не підготовчі класи, в яких навчаються лише учні з України. Вони відвідують такі класи, оскільки недостатньо володіють польською мовою для інтеграції у звичайні класи.
Ініціатори змін наголосили, що для багатьох польських вчителів головною проблемою у роботі з іноземними учнями є саме погане знання польської мови серед дітей.
Представники Polska 2050 нагадали, що Інститут досліджень освіти вже створив експертну групу, яка розробила базову навчальну програму з «Польської мови як другої» . Це свідчить про те, що змістовний та методичний інструмент для впровадження нового предмета вже готовий.
Читайте також: У Польщі Сейм відхилив законопроєкт президента про допомогу українським біженцям
Депутати звернулися до Міністерства національної освіти із запитанням, чи планується запровадження обов’язкового предмета «Польська мова як друга» та чи вживаються законодавчі заходи, які дозволять впровадити розроблену навчальну програму і підготують школи до виконання нових завдань.
