Менш як 30% студентів педагогічних спеціальностей бачать себе вчителями у майбутньому, повідомили в МОН із посиланням на дослідження «Альменди».

Найважливішими для мотивації названо якісну освіту, оплату додаткових обов’язків, прозорий облік робочого часу та інтернатуру.

МОН розпочало обговорення Концепції професійного розвитку вчителів на 2025–2030 роки.